PROGRAMAR PARA APRENDER SIN LÍMITES

Una charla TED impartida por un niño sobre programación que me ha dejado con la boca abierta.

VSAUCE, UNO DE LOS MEJORES CANALES EDUCATIVOS DE YOUTUBE

Este es uno de los vídeos de Vsauce presentado por su creador Michael Stevens que es uno de los mejores canales de vídeos educativos de youtube, centrado en la enseñanza de la ciencia. En este enlace se pueden encontrar vídeos del canal con subtítulos en español.

REINVENTAR LA EDUCACIÓN CON EL USO DEL VÍDEO

Uno de los inspiradores de la clase invertida (flipped-classroom) es el profesor Salman Khan, fundador de la Academia Khan, una página web que contiene vídeos y otros materiales didácticos que ha abierto nuevos y sorprendentes caminos en el terreno del aprendizaje al permitir que las personas puedan aprender a su ritmo y profundizar en un tema a partir del nivel de conocimientos que tenga.

En esta charla TED, Salman Khan nos plantea las posibilidades del vídeo para reinventar la educación.

EL MOVIMIENTO MAKER

Hoy en la reunión de coordinadores TIC del CEP de Santa Cruz se hizo referencia al Movimiento Maker (la filosofía de "hazlo tu mismo") como introducción al punto dedicado a la impresión 3D. Para ampliar información he encontrado este vídeo de Dale Dougherty, fundador de este movimiento.

ASAPSCIENCE

Este es uno de los vídeos del canal educativo AsapSCIENCE en los que siempre se trata de responder a una sugente pregunta

ASAPSCIENCE es un canal de youtube considerado como uno de los mejores canales educativos del mundo. Utilizando datos científicos e ingeniosos dibujos trata de responder a muchas preguntas surgidas de la curiosidad de los estudiantes. Sus creadores Mitch Moffit y Greg Brown consideran que la enseñanza debe ser un instrumento para divertir, invirtiendo el proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje: "Aquí tenéis lo que os gusta, y ahora hablaremos de ello mientras os enseñamos lo que pasa. Vamos a aprender ciencia a la inversa".

Aunque los vídeos de este canal están en inglés, algunos de ellos se pueden encontrar en youtube con subtítulos en español.

EL PROYECTO "CIBER-CONVIVIR EN IGUALDAD" EN EL CEIP SAN ISIDRO

Hoy se ha celebrado en el CEIP San Isidro la primera sesión del Proyecto "Ciber-convivir en igualdad" dirigido al alumnado de 5º y 6º con el objeto de fomentar una ciberconvivencia positiva en estos niños que comienzan su andadura digital haciéndola compatible con el respeto a la igualdad entre géneros. 

El proyecto ha sido diseñado por la Agencia Universitaria de Innovación de la Fundación General de la Universidad de La Laguna y se ha puesto en marcha en nuestro centro como una iniciativa del Ayuntamiento de El Rosario.

CIBERCONVIVENCIA POSITIVA

Un vídeo con consejos para niños y adolescentes sobre el uso de internet y las redes sociales.

SEGUNDA SESIÓN DEL OBSERVATORIO TIC

Hoy he asistido a la segunda sesión del II Seminario Observatorio TIC celebrado en el Centro de Profesores de La Laguna. 

Tras algunas reflexiones sobre la importancia de los seis procesos de enseñanza-aprendizaje (conocer, comprender, analizar, aplicar, evaluar, crear) según la taxonomía de Bloom, pasamos a entrar de lleno en la temática principal de la sesión: la "Flipped Classroom". A continuación podemos ver un vídeo introductorio sobre este sistema de aprendizaje.

En esta sesión nos dedicamos a ver algunas herramientas de trabajo recomendables para trabajar con el sistema de Flipped Classroom. Una de ellas es la aplicación web EDpuzzle y el vídeo que se puede ver a continuación es un tutorial de la misma.

También vimos otras herramientas, tales como el ShowMe App. En el siguiente vídeo se puede ver otro tutorial en inglés sobre la misma.

La sesión terminó con la proyección del siguiente vídeo sobre un tema tan sugerente como la neuroeducación.

COMO CREAR UNA ENTRADA EN WORDPRESS

Dado que próximamente pondremos en funcionamiento el blog de mi centro, enlazo aquí este vídeo con un tutorial sobre el uso de wordpress con el fin de ir instruyéndonos en como usar este recurso educativo.

En este mismo portal podemos encontrar el blog central de centros educativos donde también podemos obtener la información necesaria para abordar la tarea de poner en marcha nuestro blog.

REALIDAD AUMENTADA EN MI AULA

Hoy, aprovechando la entrega de notas de la primera evaluación a los padres, hemos tenido la ocasión de conocer el primer trabajo de "realidad aumentada" que hemos llevado a cabo en mi aula de 6º A. 

Los distintos equipos elaboraron la semana pasada una tarjeta de navidad que hemos colocado en el panel de la entrada al aula. Después hemos grabado un fragmento de un conocido villancico navideño interpretado por cada equipo. 

Utilizando la aplicación Aurasma se fotografió cada tarjeta y le insertamos el vídeo del correspondiente equipo que aparece en nuestro móvil o tablet al enfocar cada tarjeta. Eso es lo que han podido ver hoy los padres utilizando mi tablet y este programa llamado Aurasma.

LA HORA DEL CÓDIGO EN EL CEIP SAN ISIDRO

Esta semana he participado en la experiencia de "La hora del Código" en mi centro como coordinador de TIC y como tutor de 6º A. He acompañado en las sesiones llevadas a cabo con los respectivos cursos en el Aula Medusa a los tutores de 6º B, 5º A, 4º B y 4º A (en esta sesión también estuvo presente el profesor de Educación Física). En la sesión con 3º B acompañe al profesor de Educación Física y la sesión con 3º A se llevó a cabo en el aula de este grupo insertada como una actividad complementaria de Inglés. En 6º A y 5º B las sesiones estuvieron a mi cargo.

A los compañeros le entregué previamente una hoja con un guión de las actividades que íbamos a realizar, usando el juego de Moana de la página Code. 

A pesar de algunos inconvenientes técnicos relacionados con los equipos disponibles y las conexiones a internet, creo que la experiencia ha resultado muy positiva en nuestro centro, tanto por la participación registrada, la implicación de alumnos y profesores y las expectativas que se abren para continuar fomentando el "pensamiento computacional" en nuestro centro.

A nivel de Canarias se ha conseguido sobrepasar el objetivo de 20.000 escolares participantes en esta semana del 12 al 16 de diciembre en La hora del código y nuestro ha contribuido a ello con los 194 alumnos registrados.

TWITTER SOLIDARIO

En la entrada anterior me referí a la primera sesión del Seminario II Observatorio TIC celebrada el pasado jueves en el CEP de La Laguna. Uno de los temas tratados fue el uso de Twitter, por eso los organizadores eligieron este divertido vídeo para terminar la sesión.

REALIDAD AUMENTADA

El pasado jueves asistí a la primera sesión del Seminario II Observatorio TIC en el que en el apartado dedicado a nuevas aplicaciones de interés para su uso en el aula se nos expuso el vídeo de arriba y estuvimos iniciándonos en el uso de Aurasma.

Como se puede ver en el vídeo, Aurasma es una nueva herramienta de realidad aumentada que puede animar perfectamente el mundo tal como se ve en un teléfono inteligente. Más allá de la anterior realidad aumentada, sus «auras» pueden hacer de todo, desde hacer que una pintura hable hasta la superposición de noticias en vivo en un periódico impreso. 

El efecto que puede tener estas "auras" en los alumnos es realmente sorprendente y motivador.

GENIAL.ly

La creación de contenidos interactivos atractivos debe ser uno de los objetivos para integrar las TICs en la labor docente. GENIAL.ly es un software para crear contenidos interactivos muy interesante que merece la pena conocer y utilizar. Aquí les enlazo un tutorial para ampliar la información del vídeo de cabecera.