LA CORAL UNIVERSITARIA DE LA LAGUNA

Cuando llegué a La Laguna en 1974 a estudiar en la universidad, compartí pensión con varios miembros de la coral universitaria y desde entonces asistí a muchas de sus actuaciones. Celebro haber encontrado este vídeo del cuarenta aniversario de esta Coral en el que participaron miembros de todas las épocas de su historia, cantando algunas de sus canciones más representativas.

¿CÓMO LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA DESARROLLÓ LA MENTE HUMANA?

Tras las "huellas" de la evolución de la mente humana. Un tema apasionante porque siempre es necesario saber de dónde venimos.

LA VIÑA DEL LORO

De nuevo estoy dedicándome al teatro aficionado de la mano de Cirilo Leal (el autor de "La viña del loro" que es la obra que estamos ensayando) y de Juan Carmona, el director. Mis otras experiencias en este mundo del teatro han estado vinculadas a estas dos amigos: "El escaparate y la barriada" y "Bajo un mismo cielo". 

Les dejo con la grabación de un ensayo del cuadro 5 (intervienen el barrendero, el cargador y la hija).

ROGER PENROSE

Roger Penrose es un físico inglés que actualmente, junto con su compatriota Sephen Hawking, es uno de los físicos teóricos más famosos y más importantes. También es conocido por sus posturas heterodoxas y autor de varios best-sellers de divulgación, entre los que destacan "Lo pequeño, lo grande y la mente humana", "La nueva mente del emperador" y "sombras de la mente".

Desde hace treinta años, Penrose está ocupado en desarrollar una teoría tremendamente abstracta: la teoría de los twistores. Todo ello forma parte de un profundo interés personal por descubrir una nueva formulación en la física que una el mundo de lo muy pequeño con el de lo muy grande.

Una de sus aportaciones más heterodoxas es la llamada hipótesis Hameroff-Penrose o teoría cuántica de la consciencia.

En el vídeo que se incluye en esta entrada manifiesta su opinión de que "no cree que el universo comenzó con el big-bang".

TEATRO, PATINAJE Y ROCK EN LA SEMANA CULTURAL DEL CEIP SAN ISIDRO

El pasado viernes 19 de mayo, la semana cultural del CEIP San Isidro llegó a su fin. Distintas actividades se llevaron a cabo en las que los protagonistas fueron nuestros alumnos y en las que pudieron poner en práctica lo aprendido en los distintos talleres de las actividades extraescolares de tarde. Nos referimos al teatro y al patinaje. Cabe mencionar la puesta en escena del cuento de Mario Benedetti "El amor y la locura". 

Por último, se celebró un concierto de rock en las canchas del colegio, a cargo de Glorios Band.

PITÁGORAS, MUCHO MÁS QUE UN TEOREMA

Pitágoras (Isla de Samos, actual Grecia, h. 572 a.C. - Metaponto, hoy desaparecida, actual Italia, h. 497 a.C.) fue un filósofo y matemático griego. Aunque su nombre se halla vinculado al teorema de Pitágoras y la escuela por él fundada dio un importante impulso al desarrollo de las matemáticas en la antigua Grecia, la relevancia de Pitágoras alcanza también el ámbito de la historia de las ideas: su pensamiento, teñido todavía del misticismo y del esoterismo de las antiguas religiones mistéricas y orientales, inauguró una serie de temas y motivos que, a través de Platón, dejarían una profunda impronta en la tradición occidental.

SEMANA CULTURAL DEL CEIP SAN ISIDRO

En este vídeo se resumen las actividades del jueves 18 de mayo correspondientes a la Semana Cultural de mi colegio, el C.E.I.P. San Isidro.

III ENCUENTRO "ESCRITURA Y DOCENCIA"

Desde que el ser humano existe, la comunicación ha sido el vehículo para transmitir lo que piensa y lo que siente. Y la escritura, a través de sus distintas vías, se convierte en una sofisticación de la oralidad.

Hoy he asistido a este encuentro celebrado en el CEP de Santa Cruz de 16 a 19 horas. La mesa redonda fue moderada por la periodista y socióloga clínica Rocío Celis y participaron:

 - Pilar González Araña. Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez.

- Jesús Hernández González. IES María Pérez Trujillo.

- Andrés González Novoa. Universidad de La Laguna .

- Concepción Bueno García. Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades.

En la presentación del acto se leyó este texto que sirvió para orientar el desarrollo de la mesa redonda:

"Escribir se define como representar ideas, palabras, números o notas musicales mediante letras u otros signos gráficos o como trazar signos que representan ideas, palabras, etc., con un instrumento adecuado, sobre un papel o cualquier otro soporte. Escribir es, por tanto, una expresión del ser humano en el que se muestra una dimensión personal o, como dijo el escritor mexicano Mario Bellatín: Escribir es como mostrar una huella digital del alma.“Escribir es devolver al mundo a su estado.

En este encuentro queremos rastrear las huellas que deja la enseñanza y el aprendizaje de la escritura, compartiendo una mirada amplia desdela creación artística y lingüística, desde quien escribe para inspirar y enseñar a pensar, quien utiliza las redes sociales como recurso didáctico o quien enseña procesos creativos para la creación literaria.Queremos indagar en los docentes que vibran y hacen vibrar a su alumnado al enseñarles que, al representar una idea o un sentimiento, cada uno y cada una construye el mundo y se construye a sí mismo y a sí misma.

Escribir es un arte y hacerlo bien es de artistas. Nuestra escuela es un tesoro lleno de pequeños y grandes artistas y, en este encuentro, queremos compartir con algunas personas que lo hacen posible".

La actividad me pareció bastante amena e interesante y útil para mi práctica docente.

RUIDO, EL ENEMIGO SIGILOSO

El ruido se apodera de nuestras vidas y cada vez nos cuesta más ser conscientes de su presencia pues nuestro umbral de tolerancia de no para de crecer. Lo que es innegable es que la exposición a niveles altos de ruido puede ser muy nocivo para la salud. No solamente de que nuestra capacidad auditiva se deteriora (temporal o permanentemente) en la banda comprendida entre 75 dB y  125 dB, sino de los efectos que tiene para nuestra salud y bienestar general:

En consecuencia, los educadores tenemos que dejar de considerar el silencio como una especie de castigo al que se somete a nuestros alumnos para convertirlo en una herramienta de bienestar profundizando en lo que en este artículo se denomina "El valor educativo del silencio".

EL NUEVO PARADIGMA DE LA MEDICINA ALTERNATIVA

Los peligros de confundir el "síntoma" con la enfermedad...

FRANCIA, NUEVA ETAPA

Esta es la editorial del número 259 (correspondiente al mes de mayo) de Le Monde Diplomatique en español, escrita por su director Ignacio Ramonet a propósito de lo que está sucediendo en Francia tras la primera vuelta de las elecciones presidenciales del pasado 23 de abril y de lo que puede pasar en la segunda vuelta que se va a celebrar el próximo domingo 7 de mayo.